Zespół
Mateusz Ostapiuk
Terapeuta zajęciowy, terapeuta Integracji Sensorycznej, terapeuta EEG Biofeedback
Absolwent Terapii Zajęciowej Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu. Obecnie kontynuuję kształcenie na kierunku Pedagogika Specjalna w zakresie edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu. Specjalizuję się w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi z zaburzeniami wieku rozwojowego, spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną.
W pracy terapeutycznej wykorzystuję elementy terapii zajęciowej, EEG Biofeedback I i II stopnia, Terapii Ręki, Integracji Sensorycznej, Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), PECS oraz metod wspierających rozwój komunikacji, funkcjonowania społecznego i samodzielności.
Najważniejsze elementy edukacji:
Terapia Zajęciowa – Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu;
Pedagogika Specjalna „Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu” – Wyższa Szkoła Nauk Pedagogicznych w Warszawie (w trakcie);
EEG Biofeedback I i II stopnia – Centrum Rozwoju Biofeedback;
Kurs Kwalifikacyjny II stopnia na Terapeutę Integracji Sensorycznej – PSTIS;
Terapia Ręki z diagnozą PWUPS;
Trening Umiejętności Społecznych (TUS), PECS poziom 1, Attention Autism, KORP.
Najważniejsze elementy doświadczenia zawodowego:
Terapeuta zajęciowy oraz terapeuta EEG Biofeedback – Oddział Rehabilitacji Dziennej dla Dzieci z Zaburzeniami Wieku Rozwojowego;
Terapeuta zajęciowy – Środowiskowy Dom Samopomocy „Wspólny Świat”;
Asystent osób z niepełnosprawnością oraz terapeuta zajęciowy – ŚDS „Bonitum”;
Doświadczenie zdobywane podczas praktyk zawodowych w placówkach terapeutycznych, edukacyjnych, neurologicznych i rehabilitacyjnych.
Aleksandra Łuciuk
Jestem absolwentką pięcioletnich studiów magisterskich na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną.
Jestem nauczycielem z pasją do pracy pedagogicznej i wspierania rozwoju dzieci oraz młodzieży o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Doświadczenie zdobywałam podczas praktyk oraz pracy dydaktycznej w szkole specjalnej, gdzie prowadziłam zajęcia rewalidacyjne, wychowawcze oraz wspierające proces edukacyjny.
W mojej pracy kieruję się indywidualnym podejściem do ucznia, cierpliwością oraz otwartością na współpracę z rodzicami i specjalistami. Interesuję się nowoczesnymi metodami terapii i edukacji, a także rozwojem własnych kompetencji zawodowych w obszarze pedagogiki specjalnej i nie tylko.
Anna Morawska
Jestem oligofrenopedagogiem, surdopedagogiem oraz terapeutą integracji sensorycznej. Tytuł magistra teologii oraz przygotowanie pedagogiczne zdobyłam na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim.
Od początku mojej pracy zawodowej towarzyszy mi potrzeba ciągłego rozwoju i doskonalenia umiejętności, szczególnie w obszarze wspierania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ukończyłam kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki oraz studia podyplomowe z zakresu: terapii pedagogicznej i socjoterapii, surdopedagogiki (edukacja i terapia osób niesłyszących i słabosłyszących), wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej oraz integracji sensorycznej – diagnoza i terapia.
Na co dzień prowadzę zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne oraz wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Praca z dziećmi jest dla mnie nie tylko zawodową ścieżką, ale i pasją – każda mała zmiana, postęp czy uśmiech dziecka utwierdza mnie w przekonaniu, że warto.
Regularnie uczestniczę w szkoleniach i konferencjach, aby jeszcze skuteczniej wspierać moich podopiecznych oraz odpowiadać na ich indywidualne potrzeby
ANETA SWORCZUK
Psycholog
Jestem psychologiem, diagnostą oraz terapeutką Treningu Umiejętności Społecznych. W swojej pracy koncentruję się przede wszystkim na wspieraniu dzieci, młodzieży oraz ich rodzin – pomagam im lepiej rozumieć emocje, rozwijać kompetencje społeczne oraz budować poczucie własnej wartości.
Specjalizuję się w pracy z dziećmi doświadczającymi trudności emocjonalnych i behawioralnych, takich jak problemy z regulacją emocji, frustracja czy zachowania agresywne. W bezpiecznej i wspierającej atmosferze pomagam młodym osobom rozwijać konstruktywne sposoby radzenia sobie z wyzwaniami oraz uczę je wyrażania uczuć w sposób adekwatny i zrozumiały dla otoczenia.
Zajmuję się również diagnozą psychologiczną, w tym diagnozą ADHD, opierając się na rzetelnych narzędziach diagnostycznych oraz aktualnej wiedzy naukowej. W procesie diagnostycznym uwzględniam szeroki kontekst funkcjonowania dziecka, współpracując z rodzicami oraz – w razie potrzeby – innymi specjalistami.
W swojej pracy stawiam na indywidualne podejście do każdego pacjenta, dostosowując metody do jego potrzeb i możliwości. Ważnym elementem mojej pracy jest także współpraca z rodzicami – wspieram ich w lepszym rozumieniu dziecka oraz w poszukiwaniu skutecznych sposobów wspierania jego rozwoju.
Regularnie podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach i kursach, aby zapewniać pomoc opartą na aktualnej wiedzy psychologicznej oraz dobrych praktykach klinicznych.
